中青网北京4月23日电(记者王龙龙)“借助网络新媒体桥梁，同学们可以打破距离限制，一起上思政课，分享感受和想法。”井冈山大学护理学院学生温俊耀近日在参加2026级本科生文学艺术思维与政治课“科研强国”活动后向记者表示。
为树立精品文学艺术与思想政治课程品牌，健全校园优质文化资源直达机制，在中国文联网文学艺术传播中心和中国青年报社的领导下，中国文学艺术网与中国青年网共同推进青少年文学艺术与思想政治课程建设“学艺强”。近日，2026年大学生文艺思想政治课活动顺利开展。
活动邀请了六位文艺名人、专家学者，围绕“志愿精神”、“经典阅读”、“航天工业报国”等青年兴趣，紧扣“3月5日雷锋学习日”、“4月23日世界读书日”、“4月24日中国航天日”等重要节点。开设六门优质文艺思政课，并通过微博、哔哩哔哩、快手等平台联播，吸引了全国300多所高校的广泛参与。该课程累计访问量超过620万人次，让思想政治力量通过文艺手段深入青少年心灵。
让雷凤精神在年轻人心中扎根乐通过艺术。
本次活动以雷锋精神传承为主题，特别邀请了全国退伍军人宣传小组成员、雷锋杂志雷锋宣传小组组长卜金宝先生，全国五一劳动奖章获得者、《现代雷锋精神》获得者郭明义先生，主讲《雷锋精神的文学魅力与青春表达》和《现代雷锋精神》两门课程。怀着当先锋的决心。他们用生动的表达方式展示了雷锋精神的现代传承，阐释了新时代雷锋精神的丰富内涵。
“在这个课程中，我们将通过电影、电视、歌曲、雕塑等多种艺术形式来呈现雷锋形象，让年轻人通过审美体验自然地了解雷锋的精神内核。”他表示，“奇政+文艺”模式紧扣新时代重要时刻。青年的歌颂和成长特点，实现价值引领“软着陆”，成为高校青年思想引领的“加油站”。
南洋师范大学广播电视导演系学生刘福涵在学习完两门课程后深受感动。 “看到大家被课程中的文学事例和模范故事所感动并主动分享自己的想法，让我意识到雷锋精神并不是一个遥远的符号，它可以通过文学艺术到达年轻人的心中，也可以传递给我们艰苦奋斗的雅利安人。”
湖北师范大学历史系学生卜方表示，这门课程让他从文学和艺术的角度解读雷锋，看到了“如诗如画、热爱祖国”的榜样的另一面。 “学生们和雷锋之间的距离一下子就拉近了，”他说。她透露，她的一些同学es受到课程的启发，报名参加周末社区志愿者工作。 “这门文学艺术思想政治课，把真正抽象的思想转化为年轻人温暖实用的表达方式。”
以读书陶冶初心，以书香促青春成长。
为纪念4月23日世界读书日，活动特邀中国作协第十届全国委员会委员、河北省作协副主席何昌才，中宣大学影视艺术学院教授、中国大众文学系出版工程学术委员会委员刘野源主讲《423世界读书日：文学前行》《423世界图书》课程日。”会议：部门中隐藏的文化规范”。我们以“中国通俗文学”为题，教年轻人从书本中汲取力量，丰富思想，坚定读书信念。
“此次活动是深化国民阅读、建设学术校园的创新方式，是帮助青少年成长、抓住时代机遇的实践课堂，也是传承文化底蕴、依托专业发展的教育平台。”银川科技大学图文信息中心主任付春阳表示，图书馆是大学，是学习的“精神客厅”，也是思想政治教育的重要阵地。通过这次活动，为培养新时代德才兼备的人才作出贡献，把读书从“一个人的沉默”变为“群体的共鸣”，改变“阶级适应”的思想政治问题。从“时间”到“生命的食物”。
“通过本次课程的学习，“在文艺思想政治课上，我深深体会到了以文育人、以读书育人的重要性。”湖南农业大学水利与土木工程系学生王子浩表示，该课程严格遵循全民阅读主题，解读中国社会现代价值观。这样他就明白，读书不仅是个人习惯，也是青少年发展的重要基础。读写能力并培养他们的学习天赋。
“这门文艺思政课，用生动的故事让我们明白，读书不仅仅是读万卷书，更是读懂时代、读懂自己。有了这个力量，我们就能继续前行。”黑龙江白衣农业大学学生郝英桐、江星月说道。呃，正在上课。通俗文学是人类的文化财产，是非物质文化遗产的灵魂。传统文化只要适当改造、精心传播，就能在现代获得新生。 “我们不仅要保留这些文化根源，更要学会在新时代继承和创新。”
怀揣梦想，翱翔星空，让航天精神点燃年轻人的责任担当。
4月24日中国航天日来临之际，活动邀请北京交通大学物理与工程学院教授、中国物理学会科普委员会副主任陈铮先生主讲《4.24中国航天日——年轻人逐梦太空的责任》课程，传递航天精神的磅礴力量，引导大学生发挥专业优势，激发航天热情。弘扬科学集成电路探索，发挥青年力量，支持航天事业发展。
安徽大学商学院团委副书记王平表示，本次课程将帮助年轻人轻松认知航天精神和深厚的文化哲学。他们评论说，这将它们转化为他们能理解并愿意传播的文学和艺术表达。通过沉浸式学习，学生可以坚定“青年要跟党走，强国有我”的理想信念。
安徽大学马克思主义学院学生范一阳深受感动，他说：“陈铮教授说，为了保证实验的准确性，航天工作者反复调试设备，眼睛都红了，即使数据有一点误差也决不让步。这鲜明地体现了载人航天‘能顶住特别困难的情况，攻克难题。”克服困难，在一代又一代心系家人、关心国家的航天员的情怀中：“祖国需要，我也去做。”
“通过这门课程，我真切地感受到了一代又一代航天员攻坚克难的毅力和无私奉献。我也明白了，新一代年轻人应该以航天精神为引领，勇于探索、求真务实。”吉首大学化学系学生邓其一表示，希望未来能有更多类似的文学、艺术、思政课程更加贴近青少年，让思想政治教育更加生动、现实。
通过文学和艺术故事培养对美的信心并了解我们这个时代的责任。
活动期间，中国美术学院电影学院客座教授邵昌勇历史题材电视剧《和平之年》导演，主讲《发现和平之年的美学基因与哲学表达》课程，深入剖析作品的视觉美学结构和严谨的历史研究细节，围绕“为何和平”的千禧年问题解读该剧与现代青年的精神共鸣。年。
王平老师组织学生观课后，发现有学生写到，在观课的经历中，从“和平年”的审美史中领悟了文化自信的深刻内涵。王平告诉记者，“这种‘以艺术充实心灵、以文化育人’的模式，使思想政治教育从‘单方面说教’向‘双向共鸣’转变。”
“邵长勇教授向我们展示了剧中服装和场景的每一个细节，从发夹的图案到建筑设计。一切都经过仔细研究。我感受到了中国优秀传统文化的博大精深。方一弘先生表示，通过这门课程，他明白了“为什么要和平？”这个问题的答案。他深知今天的和平繁荣时代是历经磨难换来的，认识到年轻一代肩负着守护和平、延续文明的责任和使命。
温俊耀表示，“和平年”家国情怀的温馨故事让大家更加直观地感受到国家和平繁荣的深刻重要性。 “它不仅唤醒了人们对历史的敬畏之心，也在年轻人心中播下了责任的种子，让‘太平天国’三个字不再是一个抽象的概念，而是年轻人肩上的一份担子，一份可以写出来的热情，一份可以付诸实践的责任。”【编辑：胡汉晓】
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